Enseignements communs secondes

4 grands genres littéraires (roman, théâtre, poésie, écrits d’argumentation) sont étudiés à différents moments de l’histoire littéraire (entre les XVIIe et XXe siècles) à travers des groupements de textes et des œuvres complètes. En vue des épreuves du bac, la pratique du commentaire de texte (écrit et oral) et de l’écriture d’invention est approfondie, et la dissertation littéraire est abordée.

L’histoire des Européens est étudiée à travers celle du monde, de l’antiquité au milieu du XIXe siècle. En géographie, le programme qui comporte 4 thèmes est centré sur les questions de développement durable.

L’objectif est de développer des compétences de communication : compréhension de la langue à partir de supports variés, expression orale, expression écrite et découverte de la culture des sociétés dont on étudie la langue.

🗣️ Anglais – Langue vivante A

🌐 Un enseignement ancré dans le monde contemporain

Les élèves développent leurs compétences linguistiques à travers 7 grands axes thématiques, permettant de mieux comprendre la société, le monde du travail, la culture et les enjeux du futur.

🧑‍🌾 Axes étudiés en anglais :

🌍 Vivre entre générations : relations familiales, transmission, conflits, solidarité

🏢 Les univers professionnels et le monde du travail : métiers, ambitions, environnement professionnel

⚽ Sport et société : valeurs, compétitions, dépassement de soi, enjeux sociaux

🌆 La ville, le quartier, les villages : espaces de vie, transformations, identités urbaines et rurales

🪞 La représentation de soi et le rapport à autrui : image, estime de soi, réseaux sociaux, altérité

🌱 Sauver la planète, penser les futurs probables : écologie, science-fiction, développement durable

🎨 La création et le rapport aux arts : cinéma, musique, arts visuels, inspiration et expression artistique

Enseignement commun – Classe de Seconde

🎯 Objectifs

L’enseignement de SES en seconde vise à :

• Donner des repères pour comprendre les grands enjeux économiques, sociaux et politiques du monde contemporain.
• Initier les élèves à la démarche des sciences sociales.
• Développer leur esprit critique et leur capacité à raisonner avec des données chiffrées.

📚 Programmes

🔹 Classe de Seconde (tronc commun)
📎 Programme officiel sur Eduscol → Lien direct

📚 Thèmes abordés

1. Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
2. Comment se forment les prix sur un marché ?
3. Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
4. Comment s’organise la vie politique ?
5. Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?

🔍 Contenus

• Initiation à l’économie, la sociologie et la science politique
• Analyse de documents statistiques et de graphiques
• Acquisition de vocabulaire précis et de méthodes de raisonnement
• Lecture de tableaux de données, d’articles et de schémas explicatifs
• Construction de réponses argumentées

👝 Horaires hebdomadaires

• 1 h 30 par semaine, dans le cadre des enseignements communs.

📝 Types d’évaluations

• Contrôles écrits : QCM, questions de synthèse
• Travaux de groupe : exposés, recherches documentaires
• Travaux dirigés : analyse de documents statistiques, débats argumentés

🤪 Spécificités

• Discipline pluridisciplinaire mêlant économie, sociologie et politique
• Approche concrète et actuelle : chômage, consommation, vote, inégalités…
• Préparation à une éventuelle spécialité SES en première

🎓 Poursuite d’études

Cet enseignement prépare à la spécialité SES en première pour les élèves intéressés par :

• Les sciences humaines et sociales
• L’économie, le droit, la gestion, la sociologie ou la science politique
• Les métiers du journalisme, du commerce, de l’enseignement, de la fonction publique, etc.

🔗 Pour en savoir plus :

👉 Programme officiel SES seconde sur Eduscol

Au programme 3 domaines : les statistiques et probabilités ; les fonctions ; la géométrie. Diversification des activités mathématiques : chercher et expérimenter grâce à l’aide d’outils logiciels ; appliquer des techniques et mettre en œuvre des algorithmes ; raisonner, démontrer ; expliquer oralement une démarche, communiquer un résultat, à l’oral ou par écrit.

🎯 Objectifs

• Consolider et approfondir les notions abordées au collège.
• Développer une pratique expérimentale rigoureuse à travers des travaux pratiques hebdomadaires en demi-groupe.
• Initier à la modélisation scientifique pour interpréter des phénomènes physiques et chimiques.
• Sensibiliser aux enjeux de société (santé, environnement, énergie…).

📚 Programmes Classe de Seconde

Le programme est structuré autour de quatre grands thèmes intégrant à la fois la physique et la chimie :

• Constitution et transformations de la matière
• Mouvement et interactions
• Ondes et signaux
• L’énergie : conversions et transferts (abordée dans l’étude des transformations de la matière)

📚 Thèmes abordés

🔍 Contenus

• Utilisation de modèles explicatifs
• Pratique expérimentale systématique
• Démarches scientifiques (hypothèse, mesure, interprétation)
• Analyse de situations concrètes (exposition sonore, sécurité, développement durable…)

🔗 Pour en savoir plus :

👉 Physique-Chimie sur Eduscol

Les 3 thématiques (la Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes auxquels l’humanité se trouve aujourd’hui confrontée. Une occasion de travailler les méthodes d’argumentation des sciences.

🎯 Une pratique physique diversifiée et formatrice

L’EPS offre une pratique adaptée et diversifiée d’activités physiques, sportives et artistiques : 🏃 course, 🤸 acrosport, 🤾‍♂️ sports collectifs, 🏸 sports de raquette, 🧗 escalade, etc.
L’objectif est de développer sa motricité, de renforcer la cohésion et d’entretenir sa santé tout au long de la scolarité.

Pour le bac, l’EPS est coefficient 6 au total : avec 40% de la note en contrôle continu sur l’année de terminale + 3 épreuves ponctuelles durant l’année de terminale comptant 60 % de la note finale (20% par épreuve).

🔗 Lien utile :

Consulter la page officielle sur le sport

À partir d’études de cas autour de « la personne et l’État de droit » et « Égalité et discrimination », les élèves sont amenés à identifier et à expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques, à développer leur expression personnelle, leur argumentation et leur sens critique, tout en s’impliquant dans le travail d’équipe.

Cet enseignement sera proposé à partir de la rentrée 2019. Il constitue à la fois un apprentissage de l’informatique en tant que science et un questionnement sur la place du numérique dans la société. L’objectif est de permettre de comprendre l’évolution de la diffusion des technologies de l’information et de la communication et les impacts majeurs sur les pratiques humaines